All posts by: teitra

About teitra

Çocuğunuzun yetenek ve zeka gelişimini tespit ederek doğru yönlendirme yapabilirsiniz… Fiza Aile, Çocuk ve Ergen Danışmanlığı uzmanlarından Özel Eğitim Uzmanı ve Aile Danışmanı Firdevs Karaca Eren WISC-R Zeka Testi uygulamasına başladıklarını ifade etti. Ülkemizde yalnızca Uygulayıcı Sertifikasına sahip uzmanlar tarafından uygulanabilen bu test ile çocukların yetenek ve zeka gelişimlerini tespit ederek hem en doğru şekilde yönlendirilmelerini sağlamak […]

Fiza danışmanlık olarak danışanlarımıza verdiğimiz hizmetler sonrasında bizim için düşüncelerini önemsiyoruz. Sizler de danışanlarımızın yorumlarını inceleyebilir veya bizim hakkımızda düşüncelerinizi aşağıdaki yorum kutusuna yazarak paylaşabilirsiniz. Yazınızda değinebileceğiniz konulara birkaç örnek: Bizimle nasıl tanıştınız, ilk nasıl buldunuz? Nasıl bir hizmet aldınız , size hangi konularda, nasıl yardımcı olundu ? Destek aldığınız uzmanı mesleki açıdan hangi yönlerden […]

Fiza danışmanlık olarak danışanlarımıza verdiğimiz hizmetler sonrasında bizim için düşüncelerini önemsiyoruz. Sizler de danışanlarımızın yorumlarını inceleyebilir veya bizim hakkımızda düşüncelerinizi aşağıdaki yorum kutusuna yazarak paylaşabilirsiniz. Yazınızda değinebileceğiniz konulara birkaç örnek: Bizimle nasıl tanıştınız, ilk nasıl buldunuz? Nasıl bir hizmet aldınız , size hangi konularda, nasıl yardımcı olundu ? Destek aldığınız uzmanı mesleki açıdan hangi yönlerden […]

Bize sorular sorarak yaşamınızda başınıza gelen durumlar hakkında bilgi alabilirsiniz. Çözüm bulabilmeniz için sorularınıza en kısa zamanda cevap vereceğiz. Sorularınızı açıklayıcı şekilde aşağıda ki yorum kutusuna yazabilir ve cevapları okuyabilirsiniz. Daha önce sorulan sorular içerisinde kendi sorunuzu bulmanızda mümkündür.

“…Diğer çocuklarımdan sonra bu kadar sakin bir bebeğimin olması beni çok rahatlattı. Mama saatlerinde karnını doyuruyor, altını temizledikten sonra yatırıyordum. Ben tekrar yanına gidene kadar ağlamıyordu. Dikkatimi çeken ilk şey, yanına gittiğim zamanlarda kucaklamam için kollarını kaldırmayışı, onunla konuşmama, oyunlarıma hiç karşılık vermemesi oldu…” “…Bebeğim doğduğundan beri adeta bir kabus yaşıyoruz. Bütün gün akşama kadar, bütün […]

“….Oğlum çok sevimli, görünüşte yaşıtlarından farklı olmayan, herkes tarafından sevilen bir çocuk. Sevimliliği ile çevrenin ilgisini çekmesine rağmen bu ilginin farkında değilmiş gibi görünmesi, sorulan soruları cevapsız bırakması, çevresindekilerle ilişki kurmaması, onlara bakmaması beni çok üzüyor..” “…Sık sık en sevdiği oyuncak bebeği eline alıyor, gözlerini bebeğe dikiyor, kendi etrafında saatlerce dönüyor. Bu davranışını ortadan kaldırmak için […]

Konuşulanları Anlamada Güçlük:Bu dönemde birçok anne-baba çocuğun sorulan sorulara tepkisiz kaldığını, hiç söz dinlemediğini belirtirken, bazı anne-babalar ise çocuklarının işine gelen sözcükleri anladığını, işine gelmeyenleri ise anlamadığını anlatmışlardır. ik çocuklarla yapılan çalışmalar, konuşulanları anlama kapasitesinin oldukça sınırlı olduğunu göstermiştir. Anlama, yaşla birlikte artar; kendilerinden istenilenleri anlayabilir, ancak istekleri yerine getiremezler. Tek kelimeleri anlayabilirlerken, kelimeler soyutlaştıkça, […]

Anne-babalar, normal özellikteki çocuklarına günlük becerileri ve sosyal ilişkileri kolaylıkla kazandırabilirler; oysa otistik özellikteki çocuklarına aynı becerileri nasıl kazandırabilecekleri konusunda bilgiye, rehberliğe ihtiyaçları vardır. Bu bölümün amacıda, anne-babalara çocukların eğitimleri konusunda rehberlik etmektir. Normal bebekler , bir beceriyi öğrenirken öncelikle annelerinin ses tonunu, baş ve yüz hareketlerini değerlendirerek, yetişkinlerin onayladığı ve onaylamadığı davranışları anlayabilirler. Daha […]

Otistik çocuklarda görülen öfke nöbetleri bağırma kendine veya çevresine zarar verme gibi davranışları çocuğun, -çevresine uyumu zorlaştırır; -yeni beceriler öğrenmesini engeller; -birlikte yaşadığı kişileri rahatsız etmesine yol açar (Baker, Brightman, Heifetz, Murphy, 1976). Problem davranışları değiştirmek, azaltmak veya ortadan kaldırmak oldukça güç bir iştir. Bu yüzden problem davranışlara daha sistematik olarak yaklaşılmalıdır. Davranışın türüne bakmaksızın […]

1960’lı yıllardan bu yana, otizmin tedavisi ile ilgili yapılan çalışmalarda en iyi tedavinin eğitim olduğu görüşü benimsenmiştir. Otistik çocukların eğitiminde genelde “Davranış Değiştirme Modeli”ne dayalı eğitim programları kullanılmaktadır ve bu model sıklıkla operant koşullanma ilkelerine dayanmaktadır.  Operant koşullanma;  Skinner’e göre sonuçların sistematik olarak düzenlenmesi yoluyla davranışın olabilirliğini azaltma ya da arttırma işlemi şeklinde tanımlanmaktadır. Operant koşullanma tekniklerinin […]